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必修一 U2 教学设计（II）>>
日期：2009-12-24 13:16:04
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d='TRS_AUTOADD_1234768821566'> 4. Questioning In groups, the idea is to generate lots of questions about the topic. This helps students focus upon audience as they consider what the reader needs to know. The answers to these questions will f...
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Unit 2 English Around the World（I）>>
日期：2009-12-24 13:16:04
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d='TRS_AUTOADD_1234768570732'> Part One: Teaching Design ( 第一部分：教学设计 ) Period 1: A sample lesson plan for reading (THE ROAD TO MODERN ENGLISH) Aims To talk about varieties of English To read about the history of English lan...
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高一必修一第５单元语法课件（定语从句）>
日期：2009-12-24 13:16:04
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unit 3 using language>>
日期：2009-12-24 13:16:04
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Unit 5 Nelson Mandela-a mordern hero>>
日期：2009-12-24 13:16:04
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Unit 1 Friendship 教学安排>>
日期：2009-12-24 13:16:04
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id=_Custom_Style_>.h1 {FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify}.h2 {FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0c...
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第一课时>>
日期：2009-12-24 13:16:04
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> Warming Up 第一步： 教师可以采用以下的不同方式引出本单元的话题； 方案一: 可以直接利用课本热身部分提供的问题来引出话题。这一方案开门见山,不仅能很快切入本单元的主题,而且...
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第二课时>>
日期：2009-12-24 13:16:04
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> Reading and Comprehending 第一步： 教师介绍文章的历史背景和主人公的相关信息，帮助学生理解课文内容。建议课前利用网络及其他渠道收集一些有关这篇文章主人公的基本资料，最好包括...
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第三课时>>
日期：2009-12-24 13:16:04
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> Learning about Language Discovering Useful Words and Expressions (Page 4) 第一步： 学生独立完成本部分的练习； 第二步： 教师核对答案并对部分重难点进行讲解（ 对单元知识点的讲解可以结合文章中...
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第四课时>>
日期：2009-12-24 13:16:04
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> Using structures 第一步： 学生独立以快速阅读的方式完成这部分的阅读理解和课后练习; 第二步： 两人活动，根据上一节课学习的直接引语和间接引语之间转换的规则复述故事。（为了培...