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第四节 生态系统 教学设计>>
日期：2009-12-24 13:40:13
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一、学习目的 知识目的： ① 说出生态系统的组成。 ②描述生态系统中的食物链和食物网。 ③认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。 能力目的 ：表达交流能力，收集整理资料...
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第一节 练习使用显微镜 教学设计>>
日期：2009-12-24 13:40:13
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1.教材分析 1.1 本课在教材的地位和作用 本课属于新课标十大主题中第二大主题──生物体的结构层次中的内容，本主题又包括细胞是生命活动的基本单位，细胞分裂、分化形成组织，...
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课题3水的净化教学设计案例（1）>>
日期：2009-12-24 13:39:58
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> 学习设计思路 ： 从学生生活经验入手，通过分析讨论、实验探究、调查报告等方法，在解决生活问题的过程中，不断激发学生学习兴趣，从而掌握净化水的几种方法。对于过滤操作的...
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课题四 爱护水资源 教学设计>>
日期：2009-12-24 13:39:58
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d='TRS_AUTOADD_1209882875643'> 一、学习目的 认知与技能 1 、了解世界和中国的水资源状况。 2 、知道水是宝贵的自然资源。 3 、初步掌握节水的一些基本方法。 方法与过程 通过统计调查水资...
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水的净化教学案例>>
日期：2009-12-24 13:39:58
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> 【学习目的】 1.知识与技能目的 (1)了解蒸馏水与天然水区别，会用简单的方法区分硬水与软水。 (2)观察和操作净化水的实验，通过与同学交流合作，了解净化水的一些基本方法，如沉...
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第四单元 物质构成的奥秘 考点梳理>>
日期：2009-12-24 13:39:57
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d='TRS_AUTOADD_1192585691186'> 考点 1 原子的构成 ⒈构成原子的粒子 ⒉在原子里， 核电荷数＝质子数＝核外电子数 ，原子不显电性。 考点 2 相对原子质量 ⒈相对原子质量的标准：碳 -12 原子...
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物质构成的奥秘知识概述>>
日期：2009-12-24 13:39:57
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> 1.原子的构成 (1)原子是化学变化中的最小粒子 (2)原子由带正电的原子核和带负电的电子构成，原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成，对于原子来说，核电荷数＝核内质子数＝...
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课题1质量守恒定律教学设计案例（4）>>
日期：2009-12-24 13:39:57
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> 设计人：王彦鹏 单 位： 河南省郑州市二七区齐礼闫乡二中 时 间： 2005.1 一、学习设计思路 1、课前分析 由于在学习本节内容之前，学生已积累了一些元素化合物的知识，对化学变化...
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化学实验的基本技能>>
日期：2009-12-24 13:39:57
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> ①药品的取用 粉末状固体用药匙或纸槽；块状固体用镊子；少量液体用滴管；一定量液体用量筒或滴管；实验中未说明用量时，一般用最少量，液体是1～2 mL，固体以盖满试管底部为宜...
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化学实验基本操作总复习>>
日期：2009-12-24 13:39:57
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> 一、药品的取用 1．取用三原则 (1)“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道。 (2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药...