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“生态系统”教学设计与案例>>
日期：2009-12-24 13:40:15
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1 学习目的的确定 《全日制义务教育生物课程标准》(以下简称新课标)中与“生态系统”一节(新课标·人教版七年级上册第一单元第二章第四节)内容相对应的具体内容标准是：“概述生...
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“调查我们身边的生物”可以这样做>>
日期：2009-12-24 13:40:15
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我们的校园不大，但环境很优美，有许许多多的树木花草。对于《生物学》新教材七年级上册第一单元第一章第二节“调查我们身边的生物” ，我们是这样做的。对于这节课，我们想充...
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致同学们 教学设计（4）>>
日期：2009-12-24 13:40:15
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课时 1课时 设计思路 本节课是实验课程的第一课，其重点是通过学习达到激发学生学习生物学的兴趣。由于开学初新生军训了一周，他们对校园环境也较熟悉了，为此应充分利用学生的...
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设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性&
日期：2009-12-24 13:40:15
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小生态瓶，是一个人工模拟的微型生态系统。它可以是模拟的微型池塘生态系统，也可以是模拟的微型陆地生态系统。本文就模拟的微型池塘生态系统为例，介绍小生态瓶设计的要求、...
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绿色植物通过光合作用制造有机物 教学设计&g
日期：2009-12-24 13:40:15
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一、学习目的 （一）知识与能力 1.理解 绿色植物是通过光合作用制造有机物的。 2 .实验验证绿叶在光下制造淀粉。 3 .阐明光合作用的概念。 4 .尝试设计实验方案，掌握操作技能。 （...
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第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 教学实录>
日期：2009-12-24 13:40:14
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学习目的 这节课的开展是从学生已有生活经验和认知水平出发，通过将观察和比较，收集和分析资料的学习方法应用于本节课，使学生们更进一步认识生物圈中与人类生活乃至一切生命...
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致同学们 教学设计（2）>>
日期：2009-12-24 13:40:14
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学习目的 1、情感、态度、价值观目的： 激发学生学习生物学的兴趣；养成关注生活和社会的良好习惯；提高学生的生物科学素养。 2、能力目的：训练思维、表达能力。 3、知识目的：...
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有感于示范课《光对鼠妇的影响》>>
日期：2009-12-24 13:40:14
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刘大伟老师这节示范课，我整整看了两遍，一遍比一遍感受深，如今，我正在实验区的一线从事着新教材的学习，我的学习实践促使我对刘老师的课有了更深刻的认识。 《光对鼠妇的影...
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第二节 环境对生物的影响 教学实录>>
日期：2009-12-24 13:40:14
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学习过程 导入 师 ：通过上节课的学习，我们知道了，生物在生物圈内生存需要一定的条件，如果条件改变或不能满足时，生物是不可能很好地生存的。同学们认同这一观点吗？请举例...
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致同学们 教学设计（1）>>
日期：2009-12-24 13:40:14
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分析教材 ： 人教版《义务教育课程标准实验教科书 生物学》七年级上册中的“致同学们”一节，很好地体现了学生学习的主体地位；教科书内容文字优美、流畅，意在提高学生的文学...